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教师岗位职责
发表时间:2017-08-07 09:47

 一、教师上岗任职基本条件

1、坚持四项基本原则,符合《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国高等教育法》的相关规定。

2、依法取得高等学校教师资格,符合学校关于教师上岗任职的基本条件,履行相应的教师岗位职责。

3、关心学校、热爱集体、友爱同事,具有团队精神、敬业精神、合作意识,积极参加单位政治、学术和学科建设活动。

4、教书育人、为人师表、师德高尚,关心学生成长、成才。

5、身体健康,能胜任本职工作。

二、教授岗位职责

1 坚持教学“六认真”,系统地承担专业课、专业基础课或者基础课的主讲及课程辅导,指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计,指导实验室教学工作。

2、能独立开设较高质量的学术讲座。

3、主持或指导研究解决经济建设、社会发展及学术领域中的重大问题,并在国内外主要期刊上发表学术论文。

4、在本专业某一方向有深入研究,并在国内外相应学术领域内具有一定影响。

5、指导课程建设、研究中心或实验室建设,编审教材和主持教学法研究。

6、指导教育教学改革,在本学科专业建设中起主导作用。

7、指导副教授及其以下职务教师、高级研修人员、硕士研究生。

8、承担课程辅导、指导实验室教学工作。

三、副教授岗位职责

1 坚持教学“六认真”,系统地承担专业课、专业基础课或者基础课的主讲,指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计。

2、能独立开设学术讲座,能承担学校公共基础课的教学。

3、主持或参加学术课题研究,并在国内外主要期刊上发表学术.论文,主持或参加编审教材、教学法研究、教育教学改革和社会服务,指导研究中心、实验室的建设。

4、指导助教、讲师、进修教师,指导硕士研究生。

5、承担教育教学、学术研究等方面的管理,根据需要承担本学科、专业建设。

6、承担课程辅导、批改作业、指导社会实践、实验等教学工作。

7、担任班主任、辅导员或学术导师。

四、讲师岗位职责

1 坚持教学“六认真”,系统地担任两门以上课程(包括学校公共基础课)教学的主讲,指导实习、社会调查、社会实践,指导毕业论文、毕业设计。

2、参加学术研究、教学法研究、教育教学改革,参加编写教材及教学参考书。

3、协助教授、副教授指导研究生、进修教师等。

4、承担课程辅导、批改作业等工作,承担教育教学、学术研究等方面的工作;

5、担任班主任或辅导员。

五、助教岗位职责

1、在指定导师的指导下,承担一门专业课和一门公共课的教学任务。

2、承担课程辅导、实验、批改作业等工作,协助指导课堂讨论、实习、毕业设计;根据需要,担任某些课程的讲授。

3、参加实验室建设,参加组织和指导社会调查、社会实践等方面的工作。

4、参加学术研究、教学法研究和教育教学改革。

5、担任班主任或辅导员。



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